小学校の体育授業でフレスコボール体験

授業概要

2025年3月10日、横浜市立みなと小学校の4年生2クラス（約60名）を対象に、体育の授業としてフレスコボール体験を実施しました。担任の先生から「協力することの大切さを学べるスポーツ活動を取り入れたい」というご要望をいただき、フレスコボールをご提案しました。

授業の流れ

45分間の授業を2コマ実施しました。

1コマ目：基礎編

• 導入（10分）：フレスコボールの動画を見せながら、「落とさないように打ち合う」ルールを説明
• ラケットに慣れる（15分）：1人でボールをリフティング。ラケットの面でボールを弾く感覚を練習
• ペアラリー（20分）：隣の席の友達とペアになってラリーに挑戦

2コマ目：応用編

• 復習ラリー（10分）：1コマ目の復習として、ペアでラリーを再開
• チャレンジタイム（20分）：ペアを変えながら、連続ラリー回数に挑戦
• 振り返り（15分）：感想の共有と、「相手のことを考える」ことの大切さについてディスカッション

子どもたちの反応

最初は「難しい！」「全然当たらない！」と苦戦していた子どもたちですが、「相手が取りやすいところに打ってあげよう」というアドバイスで劇的に上達。20分後には10回以上のラリーを続けられるペアが続出しました。

特に印象的だったのは、普段あまり運動が得意でない子が、フレスコボールでは生き生きとプレーしていたこと。「相手のことを考えて、ゆっくり優しく打つほうが上手」ということに気づいた子どもたちは、スピードよりもコントロールを意識するようになりました。

先生・保護者からの声

「勝ち負けがないので、運動が苦手な子も安心して参加できていました」（担任教師）

「帰ってきた子が『今日の体育すごく楽しかった！』と興奮して話してくれました。相手のことを考えて打つ、という話をしてくれて、道徳の授業みたいだなと思いました」（保護者）

子どもたちの感想（一部）

• 「友達と協力するのが楽しかった。もっとやりたい！」
• 「相手のことを考えて打つと、長く続くことがわかった」
• 「最初は3回しか続かなかったけど、最後は20回できた！」

まとめ

フレスコボールは体育の授業としてだけでなく、「思いやり」や「協調性」を体験的に学ぶ教材としても大きな可能性を持っています。道徳教育との連携や、学年を越えた交流活動など、学校教育における活用の幅は広いと感じました。

横浜市立みなと小学校の先生方、元気いっぱいの4年生の皆さん、ありがとうございました。